#25
Μη αναγνωσμένη δημοσίευση
από Christos75 » Τετ Ιουν 17, 2015 10:54 pm
Θα κάνω κι εγώ μία κρίση για τα θέματα των επαναληπτικών εξετάσεων. Εκτιμώ ότι τα θέματα ήταν σαφώς πιο δύσκολα και απαιτητικά από τα θέματα των κανονικών εξετάσεων. Ως ένα βαθμό θεμιτό. Οι δυσκολίες, κατά συνέπεια και απώλειες μονάδων θα ξεκινούσαν από το Β3 ερώτημα. Κάποιος μαθητής που δεν έχει διαπραγματευτεί ανάλογο θέμα, θα συναντήσει δυσκολίες από εκεί. Το Θέμα Γ προοδευτικά δυσκόλευε εώς και το Γ4 που ήταν αρκετά απαιτητικό. Από γράψιμο και αιτιολογήσεις, δεν συζητώ, έγραφα σαν «τρελός» για να τα προλάβω όλα! Σε ό,τι αφορά το Θέμα Δ. Δ1 σχετικά απλό, απλούστερο ίσως των κανονικών εξετάσεων, Δ2 τεχνικό ερώτημα με αρκετό γράψιμο. Δ3 α) σχετικά απλό με βοήθεια του Δ2 ενώ το Δ3 β) αρκετά δύσκολο! Τεχνικό ερώτημα, απαιτούσε μαθητή πάρα πολύ καλά προετοιμασμένο, μα πάνω απ'όλα ψύχραιμο για να να το φτάσει εώς ένα σημείο και εν συνεχεία, να καταλήξει στο συμπέρασμα. Δ4 επίσης ένα δύσκολο ερώτημα απαιτητικό σε πράξεις περιπτώσεις, διατάξεις, χρησιμοποιούσε αρκετά από τα προηγούμενα ερωτήματα και πάνω απ'όλα πολύ γράψιμο, μα πολύ όμως!!! Αμφιβάλλω εάν κάποιος μαθητής θα μπορούσε να ξεπεράσει ή ακόμα και να φτάσει σε αυτό το διαγώνισμα το 90/100. Εν κατακλείδι, τα επαναληπτικά θέματα, σαφώς πιο δύσκολα-κατ'εμέ-από τα θέματα των κανονικών εξετάσεων. Απαιτούσαν υψηλότατο επίπεδο προετοιμασίας από τους μαθητές και απύθμενα αποθέματα ψυχραιμίας για να μπορέσεις να κατακτήσεις υψηλές βαθμολογίες.
Είδα ότι πολύς κόσμος (καθηγητές και μαθητές) έκαναν παράπονα και φώναζαν τις τελευταίες ημέρες για τα ασφυκτικά περιθώρια χρόνου που είχαν οι μαθητές να διαπραγματευτούν τα θέματα των Μαθηματικών Κατεύθυνσης 2015. Δύσκολα και πολλά σε όγκο χαρακτηρίστηκαν από πάρα πολλούς... Τι έχετε να πείτε για αυτά λοιπόν ; Μήπως αυτά έβγαιναν σε 3 ώρες; Έντονες δυσκολίες από το Θέμα Β κιόλας... Τι θα γινόταν αν αυτά τα θέματα έμπαιναν στις κανονικές εξετάσεις ; ; ;
Χρήστος Λοΐζος